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ENSAYO Y ERROR se define como una publicación científica especializada en las áreas de educación y ciencias sociales, periódica (semestral); por tanto, está abierta a todos los investigadores de esas áreas que deseen publicar avances o resultados de investigaciones.
Tabla de contenido
Larrosa, Jorge. Esperando no se sabe qué. Sobre el oficio de profesor.
Jesús Vargas Miranda
Coherencias ontoepistemometodológicas. Existir en la investigación en relación transubjetiva
Noel Padilla-Fernández
Caras y Caretas, La Nación y La Argentina ante la Gran Huelga Ferroviaria de 1917
María Fabiola Di Mare Linares
Igualdad, diferencia y emancipación en la educación de niños, jóvenes y adultos de escuelas nocturnas y centros comunitarios
Mariela Moreno
Subjetividad, Interculturalidad y Saberes Emergentes en la Escuela
Carolina Velásquez, José Sánchez Carreño
Alma Ahuyentada. Religiosidad en la conquista de los pueblos Karibe de la Nueva Andalucía durante el siglo XVII
Guillermo Peláez Machado
Investigación acción y maoísmo en educación. Claroscuros de la ética en los grupos de indagación
Miguel Ángel Olivo Pérez
Notas sobre o alcance político da experiência escolar: farta esperança, alguma aposta
Bárbara Romeika Rodrigues Marques